APRENDIENDO Y MEJORANDO ANDO


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1 Portada

2 << Texto derechos reservados >> INFOGRAFÍA SOBRE EL CURSO APRENDIENDO Y MEJORANDO ANDO << RESPONSABLE DEL CURSO: MIRIAM GARCÍA LÓPEZ>> Iniciar

3 *INTRODUCCIÓN AL CURSO *OBJETIVO GENERAL *OBJETIVOS ESPECÍFICOS *TEMARIO ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN *CONCLUSIONES *EVALUACIÓN Dirección de Efectividad Institicional APRENDIENDO Y MEJORANDO ANDO Iniciar

4 El curso que se presenta a continuación, está dirigido a alumnos de nivel básico, entre 7 y 10 años de edad, interesados en aprender y también en mejorar los aspectos que se deben poner en práctica al momento de realizar una escritura. Escribir con buena ortografía y hablar con buena ortología, que es su equivalente fonético, requiere en primer lugar una actitud y una disposición muy favorable para querer aprenderlo; y en segundo lugar, ser muy cuidadoso y prestar atención. El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor. Un escrito con faltas se degenera, pierde valor. Es importante en una función o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita.

5 Tecnológico de Monterrey 2015 Introducción Una excelente ortografía y redacción es la base de un buen texto y más aún teniendo en cuenta que, en los tiempos de ahora y en la mayoría de las ocasiones, nos comunicamos más por medios escritos que por otros. Así mismo, el problema de la ortografía no es sólo un problema escolar, va más allá, pertenece al diario vivir, ya sea a través de cartas, de un curriculum (CV), solicitudes, trabajos de investigación, escritos, e incluso por imagen propia. Tú alumno, que estas por iniciar otra etapa de tu vida, es hora de mejorar. << Barra inferior >> << Asistentes de navegación>>

6 Objetivo General El principal objetivo de este taller, es contribuir a que el estudiante adquiera las bases teórico-metodológicas para el uso, aplicación y redacción de escritos que sean aplicables en distintos momentos del proceso educativo.

7 << Texto derechos reservados >> OBJETIVOS ESPECÍFICOS El alumno codifica y redacta de manera clara, lo aprendido sobre las reglas ortográficas para redactar un texto de manera clara y entendible. El alumno aprende el uso correcto de la b, v, s, c, z, y, ll, g y j. El alumno identifica el uso del punto y coma y lo aplica de manera correcta en escritos. El alumno es capaz de acentuar de manera correcta. << Asistentes de navegación>>

8 << Texto derechos reservados >> Uso de la b y v Uso de la g y j Uso de la s, c y z Uso de la y y ll La coma y el punto Acentuación Claves para una redacción clara y eficaz << Asistentes de navegación>>

9 Temario 1 COMPETENCIA El alumno aprende la correcta ortografía de las palabras, ORTOGRAFÍA los signos de puntuación y sus normas de uso, para una buena aplicación. 2 COMPETENCIA El alumno aprende y codifica las oraciones simples y REDACCIÓN compuestas, el uso de la coma y el punto, todo ellos para una redacción clara y eficaz.

10 DESCUBRE QUÉ ES LA ORTOGRAFÍA Y PARA TE SIRVE HACER CLIC EN LA IMAGEN DEL LIBRO.

11 TEMA 1 ORTOGRAFÍA USO DE LA B Y V Ahora ya sabes qué es la ortografía y para que se usa, comencemos a divertirnos. En seguida conocerás el uso y las reglas ortográficas de la letra B Y V Realiza la siguiente actividad práctica sobre el uso de la B y V. Haz clic para revisar la información.

12 USO DE LA G Y J Haz clic en cualquiera de las letras para poder conocer las reglas ortográficas que a éstas se refiere.

13 Te mostraos el siguiente video, para hacer de este curso más interactivo para ti

14 Haz clic en la letra LL y Y para conocer sus usos Sigamos aprendiendo, ahora ya sabes teóricamente el uso de la y y ll. Te invito a que realices los siguientes ejercicios para reforzar la teoría.

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16 TEMA 1.3 USO DE LA S, C Y Z Este es un espacio donde podrás encontrar información útil y practica en el uso ortográfico de las letras s, c y z.!observa! POZO REBOZO CALABOZO USO DE LA S Estas palabras terminan en OSO. No pertenecen a la regla que acabamos de aprender porque no son adjetivos son SUSTANTIVOS Hay muchos sustantivos terminados en "ozo Para el uso de la letra s empecemos por conocer que: LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON Des y Dis se escriben con S. Ejemplos: Disperso, descalabrar, descubrimiento, diseño, etc. En los adjetivos terminados en oso y osa Ejemplos: Hermoso, peligroso, curioso, delicioso.!observa! Este es un adjetivo de la misma familia. Ejemplo: Desastre..desastroso Dicha..dichoso Lee aspecto, espanto, isla, oscuro, asterisco, estrella, Israel, oscilar. Nota que la primera sílaba que acabas de leer empieza con: as, es, is, os. De lo anterior podríamos decir que: cuando las sílabas as, es, is, os son seguidas de una consonante, van al principio de una palabra, se escriben con S. EXCEPTO: Azteca, izquierda y algunos apellidos: Azcárraga, Azcona, etc.

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18 OBSERVA! Cristianismo Budismo Trapecista Izquierdi sta Las terminaciones "ismo" (modo, sistema, doctrina) e "ista" (el que ejerce o pertenece a un oficio, profesión, escuela, partido) se escriben con "S". Deside Decide

19 USO DE LA LETRA C OBSERVA CON ATENCIÓN Descencia, especie, despacio A partir de las palabras anteriores, podemos formular la regla que dice: Las palabras que terminan en cia, cie y cio se escriben con C Se escribe con "C" los sustantivos que terminan en "ción" y que se derivan de las palabras terminadas en "to" y "do". Excepto algunos nombres propios: Anastasia, Rusia, Asia, Dionisio, Ambrosio, etc. También en palabras magnesia, anestesia, iglesia, gimnasio, etc.!observa Discreto..discreción Preocupado preocupación Maldito.maldición Variado.variación

20 USO DE LA LETRA Z En el uso de la letra "z" comencemos por ver que: 1.- Las terminaciones "eza" y "ez" de los sustantivos abstractos, se escriben con z EJEMPLOS: 1.- Grandeza 2.- Candidez 3.- Belleza 4.- Durez 2.- Cuando las terminaciones "izo", "iza" se refieren a una acción o situación que se repite o al color o a la materia de la palabra de la cual provienen. EJEMPLOS: 1.- Movedizo 2.- Enamoradiza 3.- Resbaladizo 4.- Quebradizo 3.- Las palabras terminadas en "anza" se escriben con z. Excepto: mansa, gansa, cansa EJEMPLOS: 1.- Chanza 2.- Mudanza 3.- Enseñanza 4.- Tardanza 4.- La terminación "azo" se escribe con los aumentativos o cuando expresa la idea de golpe EJEMPLOS: 1.- Flojonazo 2.- Pelotazo 3.- Balazo 4.- Codazo

21 Es hora de poner en practica lo aprendido. Realiza las siguientes actividades, solo da clic en la imagen del búho y a practicar. ACTIVIDADES

22 UNIDAD II LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.

23 UNIDAD II USO DE LOS SIGNOS DE PU NTUACIÓN

24 Es momento de poner en práctica todo lo aprendido, ahora, ya sabes cuales son las reglas ortográficas y el uso de los signos de puntuación, con esto puedes redactar un texto de manera correcta.

25 Pulsa en la imagen, en ella encontrarás el significado de las palabras que se presentan en el curso Aprendiendo y mejorando ando

26 CONCLUSIONES EL PRESENTE CURSO DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN PERMITE AL LECTOR HACER USO Y PONER EN PRÁCTICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS PARA SU VIDA COTIDIANA Y PRINCIPALMENTE EN LA ESCUELA.

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